极目新闻评论员 徐汉雄

近日，“河南焦作一女教师评职称申诉被拒后起诉教育局”引发网友关注，焦作山阳区纪委监委牵头成立联合工作组将进驻第十七中学。（据2月1日《上观新闻》）

河南焦作第十七中学的语文老师姚女士，诉称自己在副高级教师职称评选过程中，个人积分第2，却因投票“成功”落选，积分第16名的老师在投票后反超晋级，为此感到不公。在个人申诉被拒后，姚老师将区教育局告上法庭，当地法院于1月18日受理此案。

对此，焦作山阳区教育局一再对外发情况通报回应，表示评审程序公开、透明，未发现有违纪违规行为，同时给予第十七中学校长等三名校领导诫勉谈话，并责令写出深刻检查。又表示组成联合工作组，用3个月的时间，解决学校存在问题。

一方面说评选没有问题，一方面又重视学校存在的问题，这本身说明学校的工作并非完美无缺。姚老师总积分居第二，却在民主测评投票中败下阵来，虽然评选结果看起来符合程序，这种“程序正义”终究让人难以接受。因为投票的主观性较强，评委的个人好恶将影响投票结果，未必能客观反映实际情形。根据教育局的情况通报，姚女士在投票的得分只排第12位，因此被两名老师在总分值上反超。

而姚老师的积分所得，分别为职业道德、工作量、教学业绩、荣誉资历这四项，总计排在第二位。作为一名局外人都看得出来，这四项应该是职称评选的硬核。职称本是业务水平的体现，又不是官位，无关管理能力以及其他因素，也就是说，姚老师评选职称的资本是够了的，却在印象分中输了。这当然会让她不服气，而且，是连续8年落选，换谁都不好想啊。工作业绩明明优秀，却得不到认同，这岂不是打击人家的积极性。

职称的指挥棒，应该是引导大家钻研业务，一心扑在工作上。如果职称评选还要受人际关系的印象分干扰，岂不是会让人分心去注重关系？对一些企事业单位的工作人员来说，职称几乎是唯一可以努力的方向，藉此获得工作上的认同，并改善自己的待遇。这个向上的希望如果得不到制度呵护，当然是种打击，也不利于工作的开展。

因此，职称评选这个尺子，就一定要量得公正公平才好。评选条件越客观，就越能减少人为主观因素的干扰，以保证结果名副其实。