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孩子不爱分享怎么办?避免这几点误区,孩子主动分享,人见人夸

报纸网 |发布: 2021-1-29 09:49|点击: 197|来自: 互联网

在这个大家都提倡科学育儿的时代,一个孩子如果在公共场合,不懂得分享,好像是一件很让家长丢面子的事情。所以,我们经常看到以下的这些场景:

孩子不爱分享怎么办?避免这几点误区,孩子主动分享,人见人夸

场景一

在小区的儿童游乐区,小A正玩着自己新买的玩具车。这时小B过来了,小B是比较主动还有点霸道的孩子,他看上了小A的玩具,直接从小A手里,一把夺走了玩具。小A不干,起来。小A的奶奶过来对小A说:“没关系,我们要学会分享啊,小弟弟玩会了就还你哦,你可以先玩其他的玩具”。

看到这里,我要是小A的妈妈,我肯定也不干了。凭什么小B无理地抢自己孩子的玩具,还有理了,还能那么慷慨地让给对方玩?因为对方年纪小吗?因为要教会孩子分享吗?还是怕丢了面子?

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其实,这位奶奶的做法,是掉进了“分享”的一个误区:分享是建立在物品自主的基础上的,同时,也是建立在孩子自愿的基础上的。

自主,就是在孩子的认知里,这个玩具是我的,我是它的主人,我有决定给不给别人玩的权利。

自愿,就是孩子是从内心,心甘情愿地去做分享这件事,而不是被强迫、被诱惑等。

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很显然,这个奶奶的做法,完全忽视了孩子这个个体,更多的可能就是无知的谦让,甚至是好面子。对孩子的伤害也不言而喻,孩子会没有安全感,而且也会对“分享”这件事产生抵触心理。

正确的做法就是,小A自己可以自己去要回玩具,或者小A的奶奶出面给小B做工作:这个玩具是小A的,如果想玩,可以去征求小A的同意,他同意了你才可以玩哦,直接抢是不礼貌的行为呢。

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场景二

小兰和小月是幼儿园的同学,周末的时候,小月去小兰家玩。刚开始一直都很融洽,后面却因为小月想再玩一次一个玩具,小兰突然不让,于是小月哭了。这时候,小兰的妈妈过来坚持让小兰分享,小兰不同意,最后也哭了,两人最终不欢而散。

这个事情里面,妈妈也是没有理解分享的真正的含义,她认为小朋友来家里做客就要好好礼让,孩子对客人不客气就是不对的。这其实违背了分享的意义。分享,它不是失去、而是一种互惠。

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就拿孩子分享玩具这件事情来说,它的好处很多:可以传递信息,这个玩具很受欢迎;可以助于社交,喜欢玩具的孩子们都可以做朋友;孩子可以通过分享,来展示自己,也是对优良品种的一种宣扬

分享,是孩子个性里非常重要的一个品质,也是在精神上的一个自我实现的过程。那到底我们需要怎样做,才能让孩子做好分享这件事情呢?

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1、不强迫。把分享这件事的决定权,放心交给孩子,不施压、不责备,尊重和接纳孩子的想法和做法。无论是大人,还是孩子,被强迫去做一件事,只会让他对这件事情更排斥,这样就会远离我们的初衷。

2、善引导。家里的孩子不乐于分享,家长可以做事的事情,是引导她分享,决绝批评,也不要拿其他孩子做比较。家长也可以用绘本来教会孩子分享,我家妞有喜欢的绘本故事《一起快乐玩游戏》,讲的就是要主动分享的故事。

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3、树榜样。家长是孩子的第一任老师,用再多的语言说教,都不如榜样有力量。日常生活中,孩子有喜欢的好吃的,家长都可以尝试让孩子给自己分享,而且当孩子真的给予分享的时候,家长要接受分享的结果,就是吃掉孩子分给自己的食物,因为这就是对孩子分享结果最好的诠释。如果孩子分享的食物,家长不吃掉,那在外面分享给别的小朋友的时候,别的小朋友会吃掉,这会给孩子带来困惑。

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有育儿专家说过,饭桌就是一个完整的社会结构,饭桌上就能体现家庭文化。有好吃的,放在饭桌中间一起吃,这就是分享,而不是孩子喜欢就放他跟前一个人吃。开饭了,家人有人没回来,会主动单独地留一份饭菜......这些日常的小细节,都包含了分享的意思。一个孩子受到这种家庭文化的的熏陶,等踏入社会,也会时刻想到别人,那做人做事一定不会很差。

昨天接妞放学的时候,她说老师奖励了她3块山楂片,她特意给我留了一片,最后非要我吃掉, 于是塞进了我嘴里。虽然那个时候天很冷,还下着雨,却倍感温暖。而且,前几天,爷爷送的2支唇膏,她也想把其中一支送给好朋友,这些,应该就是分享最好的诠释。

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